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課程名稱 |
先秦道家哲學
THE TAOIST PHILOSOPHY IN THE PRE-CH'IN PERIOD |
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開課學期 |
99-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
魏家豪 |
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課號 |
Phl2015 |
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課程識別碼 |
104 16900 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二3,4,@(10:20~) |
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上課地點 |
水源階梯201 |
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備註 |
兼通識A4*。。A4*:哲學與道德思考領域。可充抵通識
總人數上限：70人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991preqin |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程介紹先秦道家哲學，主要以研讀、小組討論以及教師解說的方式來解釋先秦道家哲學的觀念與發展。為了更清楚地闡釋古代文獻的哲學思想，我們將聚焦於哲學著作中的意義創造之策略 (strategies of meaning creation)，如論證方法、隱喻之使用、概念之融合、形式結構等。本課程有三個單元：老子、莊子、黃老道家。 |
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課程目標 |
本課程的目標為：(一)、使學生熟悉先秦道家的重要哲學概念與議題；(二)、介紹有關意義創造 (meaning creation) 的幾個觀點；(三)、提昇學生寫作、討論以及分析之能力。 |
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課程要求 |
本課程要求學生：(一)、以積極的態度來上課、參與討論；(二)、每週針對小組討論之問題撰寫1頁的平時報告；(三)、參加期末考試。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 14:00~16:00 |
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指定閱讀 |
指定閱讀：每週於課堂所發的原典 |
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參考書目 |
指定閱讀：課堂所發的原典
延伸閱讀
第一週
Csikszentmihalyi, Mark and Michael Nylan. 2003. “Constructing Lineages and
Inventing Traditions through Exemplary Figures and in Early China.” T’oung Pao
89. 59-99.
單原一：老子
陳鼓應。2000年。老子今註今譯及評介 (三次修訂版)。台北：商務。
劉笑敢。1997年。老子。台北：東大。
LaFargue, Michael. 1994. Tao and Method: A Reasoned Approach to the Tao Te
Ching. Albany : State University of New York Press.
De Reu, Wim. 2006. “Right Words Seem Wrong: Neglected Paradoxes in Early Chinese
Writings.” Philosophy East and West 56:2, 281-300.
單原二：莊子
陳鼓應。1999。莊子今註今譯。臺北：臺灣商務。
王博。2004。庄子哲学。北京 :北京大学出版社。
吳光明。1992。莊子。台北：東大。
De Reu, Wim. 2010. “How to Throw a Pot: The Centrality of the Potter’s Wheel in
the Zhuangzi.” Asian Philosophy 20:1, 43-66.
Hansen, Chad. 1992. Chapter 8 in A Daoist Theory of Chinese Thought: A
Philosophical Interpretation. New York/Oxford: Oxford University Press.
Slingerland, Edward. 2003. Effortless Action: Wu-wei as Conceptual Metaphor and
Spiritual Ideal in Early. Oxford/New York: Oxford University Press. 175-215.
單原三：黃老
陳麗桂。1991。戰國時期的黃老思想。臺北：聯經。
陳鼓應。1995。黃帝四經今註今譯—馬王堆漢墓出土帛書。台北：商務。
陳鼓應。2003。管子四篇詮釋：稷下道家代表作。台北：三民。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末考試 |
40% |
於 01.11舉行；作弊以零分計算 (共有3題，其中1題為小組討論之問題) |
2. |
平時報告 |
30% |
每週對小組討論的書面報告 (1頁)；不可缺繳超過3次 |
3. |
上課表現 |
30% |
出席(10%)和參與討論(20%)；若缺席超過三次，出席成績以零分計算 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09.14 |
課程介紹、何謂道家 |
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第2週 |
09.21 |
老子：其人其書、詮釋重點 |
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第3週 |
09.28 |
老子：宇宙論 |
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第4週 |
10.05 |
老子：物極必反 |
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第5週 |
10.12 |
老子：語言與「玄」 |
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第6週 |
10.19 |
老子：語言與「無為」 |
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第7週 |
10.26 |
莊子：其人其書、詮釋框架 |
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第8週 |
11.02 |
莊子：靜的心態 |
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第9週 |
11.09 |
(期中考試週) |
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第10週 |
11.16 |
莊子：彈性之態度 |
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第11週 |
11.23 |
莊子：終其天年 |
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第12週 |
11.30 |
黃老：定義、範圍、思想簡介 |
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第13週 |
12.07 |
黃老：黃帝四經•道原 |
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第14週 |
12.14 |
黃老：韓非子•主道、二柄、揚權 (選讀) |
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第15週 |
12.21 |
黃老：莊子•天道 (選讀) |
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第16週 |
12.28 |
黃老：管子•內業 (選讀) |
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第17週 |
01.04 |
回顧老子、莊子、黃老的異同 |